| 清晨的鹤壁市鹤山高中校园，琴声与诵读交织，舞姿与晨光共映。美术教室里画笔沙沙，舞蹈排练厅身影翩跹，音乐琴房歌声悠扬……这一幕幕动人场景，是学校深耕艺术教育、践行“以艺育人”理念的生动写照。近年来，鹤山高中紧扣立德树人根本任务，以艺术教育为突破口，构建“专业工作室+课程体系+实践活动”三维育人模式，推动学校多样化特色发展，走出了一条“低进高出、艺文双优”的育人新路径。 体系化构建：夯实艺术教育“四梁八柱” 学校将艺术教育纳入整体发展规划，系统性构建“八个艺体工作室+三级课程体系+多元展示平台”的艺术教育生态。聚焦美术、书法、音乐、拉丁舞、民族舞、传媒、体育、武术八大方向，建成专业化工作室，配备先进设施，实现“一室一特色、一科一品牌”。课程设计上，形成“基础普及—兴趣提升—专业发展”三级体系，开发校本教材，实现文化课与艺术课有机融合、分段侧重。高一重基础与兴趣发掘，高二强化专业训练，高三冲刺艺考与文化提升，形成“三年一贯、循序渐进”的培养链条。 专业化深耕：打造“双师型”育人队伍 学校坚持“内培外引、专兼结合”，打造高水平艺术教师团队。一方面，组织教师赴中央音乐学院、北京舞蹈学院等院校研修，提升专业素养；另一方面，柔性引进潘国强、卓娅、王雷等30余位艺术家、高校教授担任客座教师或艺术顾问，定期开展“名家进校园”活动。近三年，邀请中央音乐学院、国家一级演员等开展讲座、工作坊40余场，实现“大师零距离、教学高标准”。教师团队中获国家级、省级专业奖项者占比超三分之二，形成了一支“讲台能教学、舞台能示范、赛场能指导”的优质师资队伍。 活动化赋能：搭建“展赛演”成长舞台 学校以活动为载体，推动艺术教育从课堂走向舞台、从校园走向社会。每年常态举办校园文化艺术节、书画摄影展、社团文化节等，覆盖全体学生；积极组织学生参加亚洲之星全国舞蹈公开赛、鹤壁市运动会开闭幕式、省市戏曲晚会等大型展演，近三年获市级以上奖项200余项。拉丁舞社团亮相河南省首届高中社团文化节，民舞专业学生与梅花奖演员同台演绎《云梦山之歌》，武术队、健美操队多次在市级比赛中夺魁……学生们在实战中锤炼技艺、增强自信，真正实现“以赛促学、以演促练”。 协同化育人：贯通“家校社”资源网络 学校积极拓展育人边界，构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的艺术教育共同体。与北京京美育艺术联盟、中央音乐学院、河南师范大学等机构建立战略合作，开设“艺术家工作室”“高校生源基地”；与俄罗斯、马来西亚等多所海外高校签署协议，拓展小语种教学与留学通道，近年来已有五十余名学生赴俄留学。家校联动方面，定期举办家长开放日、艺术成果汇报展，邀请家长参与评审、观摩演出，形成育人合力。校外研学基地延伸至林州石板岩、鹤山北斗七星等地，让学生在自然与人文中激发创作灵感。 成果化彰显：擦亮“学艺术到鹤山高中”金名片 经过十多年探索，艺术教育已成为学校高质量发展的强劲引擎。学校先后获评鹤壁市首批多样化发展示范校，艺术类本科上线率持续攀升，2025年达75%以上，多名学子考入南京艺术学院、郑州大学、河南大学等高校。美术统考成绩连续多年位居全市前列，2026年秦梦瑶同学速写单科获全省第二名。更可贵的是，艺术教育深刻改变了学生精神面貌，“自信、阳光、专业、担当”成为鹤山高中学子的鲜明标识。“学艺术，到鹤山高中”不仅是一句宣传语，更成为家长认可、社会赞誉的教育品牌。 从“特色突围”到“品牌塑造”，鹤山高中以艺术教育为支点，撬动了学校整体育人质量的提升。未来，学校将持续深化“艺文融合、五育并举”育人模式，进一步优化课程体系、强化师资建设、拓展展示平台，努力打造“全市一流、全省有名、豫北知名”的艺术教育高地，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献鹤山智慧与力量。(通讯员：林芳) 责任编辑|原媛 初审|葛纯强 审核|杨婉嘉 统筹|张一斐
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