近日，针对法学教育中“数字融合不深、培养模式单一、社会服务能力薄弱”等突出问题，商丘师范学院以教学改革破题，探索出“数字赋能、交叉融合、协同育人”三大创新路径。这一模式为地方高校法学专业转型提供了可复制的“商师方案”，旨在培养适应数字时代需求的应用型法治人才。 数字赋能 让技术深度融入教学全流程 为解决传统法学教学多停留在浅层应用、学生数字法治思维难以养成的问题，学校建设了集成智能模拟法庭、法律数据检索等模块的智慧教学平台，并开发数字化案例资源库，汇聚典型司法案例、庭审录像、法律文书等优质资源。目前，数字技术已贯穿课前预习、课堂互动、课后实训各环节。学生通过法律文书智能分析、类案推送等深度实训，在实战中强化了数字法治思维。同时，学校同步开展教师数字技能专项培训，组建数字化教学团队，形成了“平台+资源+方法+师资”四位一体系统。如今，该校学生已能熟练运用数字工具参与智慧法务项目，多项成果在省级以上竞赛中获奖。 交叉融合 打破“千校一面”的同质化困局 针对培养模式单一的难题，学校创新构建了“核心+模块”的“法学+”交叉融合培养模式。在夯实法学核心课程基础上，学校增设了司法社工、知识产权、涉外法治等特色模块，推动法学与社会工作、外语、管理等多学科深度交叉。联合校内相关学院及政府部门、法院、检察院、律所等实务单位，学校共建了知识产权创新人才实验班、国际法律人才实验班等特色平台。通过跨学科师资配置、实务专家深度参与、真实项目驱动，学校形成了“应用型+服务型”双特色方向。 协同育人 让学生在真实服务中锤炼本领 为破解学生社会服务能力培养薄弱的问题，学校建立了“政产学研用”一体化社会服务机制。与商丘市委、人大、法院、检察院、司法局、律所等单位共建了法治商丘研究院、立法基地等平台，形成了覆盖立法、司法、执法、法律服务全链条的协同育人网络。通过将地方立法调研、法治宣传、法律援助等真实项目引入教学环节，并实施双导师制，学校聘请了20余名资深法官、检察官、律师等实务专家参与指导。 目前，这三大创新路径已形成环环相扣、协同发力的良好态势，正推动商丘师范学院法学教育从知识传授向能力培养的深刻转变，为数字时代的法治中国建设输送更多高素质应用型人才。（通讯员 李祎） 责任编辑|潘姝敏 初审|孟宪超 审核|杨婉嘉 统筹|张一斐 |
